Figure Strumentali

 

 Nicolina Ragosa

 Docente di Informatica nel corso B di Informatica. Gli ambiti di attività della Figura Strumentale di questo dipartimento sono:

- Successo scolastico

- Adozione criteri di valutazione comuni.

I compiti del dipartimento sono:

- Progettare e assicurare la realizzazione delle attività di recupero e di sostegno

- Curare la circolazione delle informazioni di carattere normativo riguardo agli esami di stato e agli scrutini

- Curare l'organizzazione delle prove di recupero dei debiti formativi

- Curare l'attività di integrazione dell'handicap

- Coordinare attività intese a individuare e rendere omogenei i criteri di valutazione

- Coordina le attività tese alla progettazione dei viaggi d'istruzione.

 

 Francesco De Vincenzi

 Docente di Tps, Gestione Progetti e Sistemi nel triennio informatica, si occupa di gestire i servizi informatici a supporto alle attività didattiche. In particolare:

- Amministra il sito web www.itishertz.gov.it

- Amministra la piattaforma di elearning dell'Istituto

- Si occupa di coordinare le attività di manutenzione/innovazione dei prodotti software in dotazione nei laboratori.

- Si occupa della profilazione degli utenti per i servizi web offerti dall'Istituto.

- Coordina con altri docenti le erogazioni di corsi ed esami per le varie certificazioni.

 

 Giovanna D'Achille

Docente di Inglese al triennio. In qualità di Figura Strumentale per l'Orientamento, la Prof.ssa D'ACHILLE si occupa sia di attività in entrata riguardanti l'accoglienza delle scuole medie nel nostro Istituto, sia di attività in uscita relative alla scelta del percorso universitario e inserimento nel mondo del lavoro.

 

 Claudia Rossitto

Docente di sostegno nelle classi del biennio e del triennio. 

 

Compiti e attività:

* Coordinamento e gestione delle attività finalizzate all’innalzamento del tasso di successo

scolastico

* accoglienza ed integrazione degli studenti con bisogni speciali, dei nuovi insegnanti di sostegno e degli operatori addetti all’assistenza

* continuità con la scuola secondaria di I grado 

* coordinamento dei GLH operativi e del GLH di Istituto

* coordinamento dei progetti e delle iniziative a favore degli studenti con bisogni educativi speciali ed elaborazione del PAI

* curare i contatti con Enti strutture esterne, svolgere attività di raccordo tra insegnanti, genitori e specialisti esterni

* promuovere attività di sensibilizzazione e di riflessione didattico/pedagogica per coinvolgere e

impegnare l’intera comunità scolastica nel processo di inclusione

* fornire consulenza ai colleghi sulle strategie/metodologie di gestione delle classi: diffusione

* modellistica (schede di rilevazione, PdP)

* effettuare il monitoraggio delle attività di formazione e implementazione delle stesse nella scuola.

* supportare l’intera comunità educante nell’acquisire consapevolezza sulla centralità e sulla trasversalità dei processi inclusivi in relazione alla qualità dei “risultati” educativi attraverso

* incontri per il raccordo operativo con gli insegnanti di sostegno, i coordinatori di classe, i referenti dei dipartimenti ove si riscontri un disagio nell’apprendimento dal RAV, le famiglie di alunni con disabilità, DSA, BES.

* coordinare gli incontri del gruppo di lavoro per l’inclusione GLI 

* rilevare, monitorare e valutare il livello di inclusione dell’istituto

* curare i rapporti con il territorio (Università, ASL, Associazioni e i CTS)

* collaborare con il Dirigente Scolastico e con la Segreteria.

 

Materiale da Scaricare:

Didattica Inclusiva Moliterni

Progetto Inclusione Maiorella

Progetto Inclusione Scarfiello

Progetto Inclusione De Biase

Progetto Inclusione Easy Learning

 

 

Renzo Sanna

Docente di Laboratorio di Elettronica. Si occupa di dare il pieno sviluppo e sostegno al Corso Serale Progetto Sirio, accertata la richiesta (da parte del territorio) in crescita continua e costante fin dalla sua attivazione nella nostra scuola dall'a.s. 2001/02, il Dipartimento assume lo scopo di stimolare, progettare e coordinare tutte le attività necessarie per fornire un servizio di qualità nell'ottica specifica dell'Educazione degli Adulti, radicalmente diversa dalle necessità dei corsi diurni.

 

Attilio Giannone

Insegnante di Sistemi e TPS nel triennio di Informatica, il prof. Attilio Giannone si occupa di curare i progetti relativi all'alternanza Scuola Lavoro. 

 

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